第一篇：创建学习型党支部汇报材料
实验小学党支部为全面贯彻赵勇书记关于切实加强各级干部理论学习、每天读书一小时的要求，积极推进学习型党组织建设，努力在党员干部队伍中营造学习氛围，提高广大党员干部队伍素质，组织全体党员开展了一系列活动，现将创建学习型党组织活动汇报如下：
一、基本情况：
我校现有教职工72人，其中党员23人，党员占全体教师的32%。学校有党支部书记室、党员活动室、党员电教室、流动党员活动室。学校党支部充分利用四个专业室，经常开展学习性实践活动。
二、基本做法：
1、健全领导机构
学校党支部成立了创建学习型党组织活动领导小组：
组 长： 冯素英
副组长：张淑英 韩金梅
组 员： 吴志宏 孟庆民 李 志
明确了工作职责，分工合作。
2、加强学习宣传
①办公室设立门牌，领导小组成员的工作台牌、领导机构、实施措施、制度等上墙；
②学校采取了“学习实施方案、制度”、“出版党员学习心得体会园地”、“悬挂宣传标语、出版宣传板报”、“设置征求意见箱，广泛征求意见”等宣传途径，营造浓厚的学习氛围；
③学校党支部召开了如何 “创建学习型党组织”专题讨论会议，使党员明确了创建学习型党组织活动的意义和重要性。
3、学习内容和方式
学校党支部采取宣讲的方式，组织党员在学习活动室学习了赵勇书记要求党员干部学习的《出师表》、《报任安书》、《劝学解》、《陈情表》、《岳阳楼记》和《正气歌》。详细学习了诸葛亮《出师表》原文及译文。
学校党支部利用观看录像的形式，组织党员在党员电教室学习了赵勇书记在市委八届六次全会闭幕式上的讲话中提出的“三个一”，即“一心一意为民、一丝不苟干事、一尘不染从政”；并且撰写了专题写心得体会。
校长紧扣科学发展观之要旨，结合实际，撰写了一篇语句精炼，科学发展观的“百字箴言”。
三、活动及其实效
学校党支部组织党员干部开展了学习“国学经典”，开展了“温经典 扬正气”主题实践活动，把理论学习与实践活动相结合，提高了党员教师文化素质，弘扬了正气。
学校党支部组织党员干部开展了 “励志、修德、导行”座右铭活动，办了宣传栏，装订了座右铭手册，供大家共同学习。
总之，通过开展创建学习型党组织活动，为全体师生创造了更加和谐、书香的工作与学习环境。
第二篇：创建学习型党支部工作汇报
文章标题：创建学习型党支部工作汇报
一年来，市四中党支部认真落实中国共产党常州市委和市委教育工委《关于建设学习型党组织的实施意见（试行）》的精神和要求，努力提高我校党组织的学习力、创新力和战斗力，充分发挥党组织在建设学习型单位、实施学校主动发展、推进新课程改革中的政治核心和示范引领作用。回顾一年以来学习型党组织的创建工作，收获较多，现总结如下。
一、指导思想明确，组织领导到位。
学校党支部以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，把党建理论与学习型组织先进理念结合起来，认真树立和落实科学发展观,围绕我区实现“两个率先”、“小区要做强区“的总要求，以创建党建工作示范点为抓手,紧密结合本校中心工作，促进党员教师牢固树立与时俱进的理念，努力营造党内终身学习、团队学习的组织环境，使学校党支部成为广大党员相互学习的课堂、交流思想的精神家园、团结奋斗的堡垒。
学校成立了创建学习型党支部工作领导小组,负责开展本校建设学习型党组织的领导、考核、督促等工作。
组长：
副组长：
组员：
二、学习内容充实，目标体系明确
（一）学习内容
1、政治理论。主要为学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神，学习胡锦涛同志“两个务必”的重要论述，学习党的知识，学习党章（作为主要学习内容）；学习《公民道德建设实施纲要》。党员干部轮训读本；结合教育局提出的“教育局政风行风建设的18条措施”、“八要十不”师德规范等内容加强学习、提高；学习要联系思想实际，提高政治思想素质和教师职业道德素养。学习十六届五、六中全会精神，《教师礼仪》，班主任工作理论，教师业务期刊。
2、法律法规。党员教师要带头学习教育法律法规，如《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《未成年人思想道德建设纲要》等，带头学习《常州市第四中学制度集》，学习学校编发的系列学习材料。学校王建文校长和桂平老师分获市、区“四五”法制宣传教育先进个人称号。
3、学习新课程标准和新课程改革理论，学习先进的教育教学理念，以此树立正确的人才观、质量观和教学观。
4、积极投入“新三学”，即学电脑、学外语、学现代科技知识和推广普通话。学习现代教育技术，更新教育观念。党员教师带头学习计算机、网络技术，掌握多媒体教学、计算机辅助教学、网络教学等现代教育技术，不断提高教育教学水平
5、学习先进典型。注重利用身边人、身边事对党员实行教育。注重培植和宣传在建设学习型党组织活动中涌现的先进集体和先进个人典型，不断激发和调动广大党员主动学习、自加压力、争创一流的积极性。
（二）目标体系
在创建过程中，我校全体党员充分认识到，创建学习型党组织，根本目的在于进一步激发每个党员的内在动力，为党的奋斗目标不懈努力。因此，我校党支部把创建的过程作为强化党员理想信念的过程，强化保持先进性的过程，强化组织纪律观念的过程，从而在创建活动中加速培养和造就适应时代要求的理想坚定，观念领先、素质过硬的干部队伍和党员队伍，使党组织真正成为坚强的战斗堡垒。一是党组织围绕党的建设任务和本校的中心工作，制定创建活动的长期规划、近期计划和实施方案。二是党员按照党组织的目标确定个人目标，制定个人规划。通过自上而下的层层确定目标，使党组织和党员的目标形成统一的整体，相互交融，上下一致，让“目标转化为使命”在全体党员中形成共识，最终落实到工作、学习和生活中，营造共创共荣的良好局面。
三、制度保障有力，载体建设完善
（一）建立健全学习制度，认真落实建设学习型党组织的目标要求。
1、党支委理论中心组学习制度。理论中心组成员包括党支委、党小组长、团委书记。通过定期学习，增强了校领导的学习力和战斗力，塑造了一支委实现团队目标而不懈进取的领导班子。
2、双月第一周周六的“学习日”制度。以“学习日制度”带动党员平时持之以恒的学习。
3、“三会一课”制度。认真组织好每月一次的支部、支委、党小组的学习活动，认真上好党课。
4、民主生活会制度。按上级党组织统一 ……此处隐藏16451个字……报材料
提升素质安全发展
争当创建学习型党支部排头兵
——乌兰煤矿综采一队创建学习型党支部申报材料
创建学习型党支部，重点是优化党支部的工作方式，提升党支部的围绕中心抓党建的层次水平。为了实现我队安全发展、和谐发展，党支部积极导入学习型党支部理念，广泛深入开展创建学习型党支部活动，以创建标杆党支部，打造过硬队伍为目标，以“讲党性、重品行、作表率”活动为载体，创新学习方法，破解工作难题，努力争当创建学习型党支部排头兵，推进了管理、制度、技术、文化的持续创新和职工技能的不断提升。
一、学习型党支部创建的主要做法
1、树立学习理念，筑牢学习型党支部创建的根基
一是牢固树立学习就是责任的理念。我队党支部把学习作为首要工作任务来抓，不断增强党员学习的责任意识和使命意识，不断提高学习的自觉性和积极性；二是牢固树立学习就是工作的理念。排除把学习当作工作负担的片面认识，引导党员干部正确处理学习与工作的关系，达到学习、工作相互渗透，相互促进，相得益彰的效果；三是牢固树立学习就是乐趣的理念。为党员干部搭建自我价值实现的平台，让他们为了突破自我、体现价值而学习，自觉把学习当作一种高品位、高质量的生活，从中深刻地领会人生的意义和快乐。
2、明确学习目标，增强学习型党支部创建的动力
党支部把将学习作为净化陶冶情操的有效手段，把提高党员素质、增强党支部学习力、创造力、执行力作为创建学习型党支部的方向，实现将学习转化成为谋划工作的思路、解决问题的措施和提高党性修养、加强党性锻炼的实际步骤。
3、健全学习制度，强化学习型党支部创建的后劲
党支部不断完善党员干部学习考核和激励机制来确保学习时间、人员和学习效果得到落实，定期检查党员干部的学习情况，把理论素养、学习能力和学习情况作为年度考核、先优评比的重要依据，以此鼓励先进，鞭策后进，引导党员干部自觉学、善于学、持续学，增强学习的内在动力。同时不断加大对学习经费投入，确保每年有所增加，推进学习型党支部创建科学化、规范化和长效化和长效化 。
4、丰富学习内容，抓好学习型党支部创建的落实
党支部每月选读一本好书，要求党员写心得体会、写读书笔记，提高党员干部理论水平和学识休养，提高了党员干部的责任感和使命感，并结合单位工作实际，采取了集中学习、交流体会互学、个人自学、党员培训等方式，不断丰富学习形式，增强学习效果，提高党员的学识休养。
5、构筑学习载体，创建学习型党支部的落地平台
一是以“岗位培训”为载体，进一步提高党员业务素质。引导党员干中学、学中干，学习指导工作，工作促进学习，做到工作、学习两不误、两促进。二是以结对子活动为载体，党员和
青年或入党积极分子结对，把自己所学的理论运用到履行党员思想政治工作责任区中去，带思想、带安全、带技能、带作风、带业绩，从思想、工作、生活、心理等方面切实帮助。此外，每个党员还与一个困难员工结对，在学习生活上给予帮助，近两年来受到党员帮助的员工达20多个，得到广大员工的一致好评。三是以“党员座谈会”为载体，进一步加强党员的沟通交流。针对党员在工作上、学习上一些想法或经验，相互交流，相互沟通，相互促进。四是开展党员突击队和党员责任区活动为载体。在紧、急、险、重任务时或遇到突发性困难时或工作出现临时性困难时，党支部在第一时间内及时开展“党员突击队”活动，使广大党员带头冲在前，发挥先锋模范作用。在责任区内起示范带头作用，在安全生产、现场管理、技术创新等工作中勇于承担急、难、险、重任务，吃苦在前，带动责任区职工优质、高效地完成各项工作任务。五是对照标杆，扎实开展党员民主评议，使党员更深刻更全面地了解自己工作中的问题和不足，以便更快更好地加以改进，将学习成果转化应用，实现共享。充分将经验和教训引用吸收到实际工作中来，提升解决问题的综合素质能力。
二、学习型党支部创建的主要成效
首先是广大党员干部在学习能力上有提高。一是学习的动
力不断增强。从干部党员到员工党员，都充分认识到了加强学习是提高竞争力、保持党员先进性的唯一途径，从而自觉投身到学习活动中去。二是学习的能力不断增强。随着学习型党支部创建
工作的不断推进，广大党员干部的学习能力也有了明显进步。从书面学习到现代网络学习，从理论学习到实践学习等方面有了更深层次的认识。先后有15位员工向党支部递交了入党申请，涌现出了自治区国资委优秀共产党员马存学，神宁集团“十佳班组长”王建东，神宁集团“优秀班组长”马向军，党支部今年被评为神华集团先进基层党组织。
其次是广大党员干部在创新力上有变化。一是工作理念有
创新。通过不断加强学习型党支部创建，全队党员干部的工作理念发生了较大的变化，安全发展、科学发展、和谐发展的意识进一步增强。二是工作实践有创新。广大党员干部在实践中积极突破思维定势，大力探索攻克三软煤层片帮漏顶方法，控制工作面顶底板、溜子上窜下滑的举措。三是工作作风有创新。广大党员干部能够把安全生产作为一切工作的出发点和落脚点，确立“以人为本”的思想，为员工办事，为区队尽责。今年6月，我队员工刘福芳在井下作业时突发腹痛，党员王建东在第一时间搀扶着他升井到医院检查，得了急性阑尾炎，医生说幸亏来的及时，要不然面临穿孔的危险。
第三是广大党员干部在执行力上有提升。一是执行更加坚
定。通过不断推进学习型党支部创建工作，全局党员干部的精神状态进一步振奋。对矿、区队安排的工作任务，认真落实，执行的信念更加坚定，大局意识更加坚定。二是学习的动力不断增强。党员都充分认识到加强学习是提高竞争力、保持先进性的唯一途
径，从而自觉投身到学习活动中去。“工作学习化、学习工作化”，“生活学习化、学习生活化”在全队中已经蔚然成风。三是学习的能力不断增强。党员通过沟通，推进信息互动，使党员之间实现学习资源共享，克服了过去学习中的松散状态，有力地提高了学习型党支部创建的整体效能。9月22日，接到矿临时任务，在1350水平罐笼处整修150米轨道，支部立即开展党员突击队活动，安排部署工作任务。由于一线职工对铺设轨道的技术不高，整修出来的轨道质量达不到要求，为了使任务保质保量竣工，党员们采取从网上查阅资料，同运输队有关技术人员交流并请到现场指导的方法，掌握了铺设轨道技术，经过3天的努力，150米轨道如期保质保量完成，彰显了党员突击队的先进作用。
事实证明，区队开展创建学习型党支部活动，是增强党支部生机与活力的迫切需要，是全面提高党员队伍素质的重要举措，是破解瓶颈、推动区队整体发展的关键。党支部将进一步充分发挥主导作用、党员干部充分发挥主体作用和示范作用，扎扎实实地推进学习型党支部的创建。
提升素质安全发展
争当创建学习型党支部排头兵
——乌兰煤矿综采一队创建学习型党支部申报材料
神华宁煤集团乌兰煤矿综采一队党支部
2014年10月
